РИСУЕМ ВМЕСТЕ

Во втором номере «Песочь*ни» за этот год есть небольшая статейка, которая меня просто восхитила. Само собой на нашу тему. Автор Елена Копылова, воспитатель МКДОУ детский сад №3 «Аленушка». Привожу ее полностью.
Мои фотографии в качестве иллюстраций – просто шутка в тему. Итак:

«РИСУЕМ ВМЕСТЕ
Рисование приносит малышу много радости. Рисуя, ребенок отображает не только то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию. Нельзя забывать, что положительные эмоции составляют основу психологического здоровья и благополучия детей. А поскольку изобразительная деятельность является источником хорошего настроения, следует поддерживать и развивать интерес ребенка к творчеству. Поэтому отведите для рисования специальное место в комнате малыша и оснастите его детским столиком и стульчиком, а также всеми необходимыми принадлежностями для рисования: чистыми листами бумаги формата А4 и коробкой с карандашами, фломастерами и маркерами или закрепите на стене рулон старых обоев, и пусть малыш рисует себе на радость, или установите мольберт с цветными мелками.
Самый первый детский рисунок будет очень простым, да и рисунком-то его назвать будет сложно. Но какой бы шедевр в конечном итоге не получился, отнеситесь к работе ребенка серьезно, ведь это его большое достижение. После того, как ребенок научится рисовать самостоятельно, проявляйте максимум внимания к его шедеврам – спросите что нарисовано (только не озвучивайте ваши догадки, они могут не совпадать с фантазиями ребенка, и ваш мячик легко может оказаться апельсином), похвалите, дорисуйте вместе рисунок.
Если ребенок просит вас что-либо нарисовать – не отказывайте ему: рисуйте, фантазируйте, комментируйте свои действия и обязательно привлекайте к рисованию ребенка. Если у вас с рисованием совсем плохо (мы ведь тоже не все художники) – рисуйте так, как умеете, пусть даже схематически. Главное – привить ребенку любовь к рисованию, а не боязнь нарисовать что-нибудь «не так».
Чтобы малыши не разрисовывали мебель, стены и самих себя, советую давать карандаши (фломастеры) и краски для обучения только под контролем взрослого, а затем их убирать в недоступное для детей место.
От совместных занятий ваш ребенок получит не только удовольствие, но и познакомится с цветом, свойствами красок, у него разовьется художественный вкус и пространственное воображение, трудолюбие».