Формула эмоций........

ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ ЭМОЦИЙ

Докторская диссертация отечественного психофизиолога П.В.Симонова (у него дочь – киноактриса Евгения Симонова) посвящена информационной теории эмоций.
Среди всех эмоций есть у него и о юморе.

Но вначале вообще об эмоциях.
1. У человека есть потребность (П).
2. У человека есть начальная информация, о том как эту потребность удовлетворить (И1).
3. И тут появляется новая информация об удовлетворении потребности (И2).
Сила эмоции выражается следующим образом:
Э = – П*(И1 – И2)
Т.е это произведение.
Эмоция есть, если не равны нулю оба сомножителя.
Эмоция тем сильнее, чем сильнее потребность (П).
Эмоция тем сильнее, чем больше разница между старой и новой информациями (И1 – И2).
Эмоция положительна, если И2 > И1, т.е. удовлетворить потребность легче, чем предполагалось.
Эмоция отрицательна, если И2 < И1.
(Запись со знаком «минус» – как у Симонова)
У П.В.Симонова разработана большая классификация эмоций.
Там две группы: потребности нужды и потребности развитие.
Неудовлетворение потребностей нужды доставляет человеку горе, а удовлетворение – чувство удобства.
Неудовлетворение потребностей развития доставляет человеку неудобство, а удовлетворение – чувство радости и счастья.

Но со смехом дело особенное.
У человека есть потребность в бескорыстном познании (любопытство).
Строение шутки таково.
Человеку излагают начало шутки, и он хочет узнать, а что дальше. Это потребность в познании – П.
У него складывается определённое представление, как могут развиваться события. Это И1.
Но развязка настолько неожиданна, что никак не согласуется с тем, что он предполагал. Это И2.
В итоге разница (И1 – И2) оказывается очень большой.
И возникает сильная эмоция.

Любопытство относится к потребностям развития.
Поэтому шутка вызывает радость, смех.
Но у шутки имеется очень важная особенность.
Она состоит в том, что шутка не должна быть связанной ни с одной из жизненно важных потребностей, а может касаться только второстепенных.
Так, мать, у которой пропал сын, не будет смеяться ни над одной шуткой, пусть даже и удачной, которая касается её сына.

Человек никогда не смеётся над тем, что ему дорого.
Человек глубоко культурный, мудрый, понимающий отдалённые связи явлений смеётся не часто, т.к. своей доброй душой принимает к сердцу очень многое, многое для него дорого и свято.
Человек легкомысленный, пошлый, малокультурный – весел, смешлив. Готов поржать надо всем, лишь бы было смешно. («Ради красного словца не пожалеет и отца»)

Мудрых и добрых часто упрекают в скучности, невесёлости.
Но жить и иметь дело предпочитают именно с ними, а не с людьми, для которых нет ничего святого.

Усилить смех можно, увеличив разницу между И1 и И2.
Для этого можно либо проявить действительное остроумие, незаурядность мышления, либо выйти за рамки определяемого нравственностью ожидаемого хода развития событий, т.е. предложить пошлость.

Поэтому указанная «яркость и заметность» команд может быть следствием не столько их остроумия, а сколько их пошлости.