Прогноз погоды на неделю
Контакты
Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь - и для вас откроется множество возможностей, функций и дополнительной информации, недоступных для незарегистрированных.
Кировская прокуратура изымает в школах сказки.
Опубликовано пт, 03/04/2015 - 22:48 пользователем ЖИТЕЛЬ
Сегодня, в 3 школе г.Кирова прокурорскими работниками были изъяты несколько детских сказок- как "вредоносные" !!! Видимо, преступность и коррупция уже побеждены и настало время нравственности.
Да, есть "Закон о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью", но в нем не сказано, что сказки вредны детям. И перечень сказок, был придуман наверняка на уровне районного народного образования (или дурной пример заразителен - ниже приведённая статья из Иркутска). (Да, кстати по слухам,у в администрации был разговор, чтобы внести в детскую спартакиаду в школах игру..гольф!) Идиотизм? Так может и сказки из той же оперы?
В Иркутской области из детских библиотек изъяли сказки «Колобок», «Дюймовочка», «Карлсон, который живёт на крыше» и другие произведения для детей, посчитав их вредоносными, сообщил советник президента России Владимир Толстой, пишет «Эхо Москвы». /epochtimes.ru/
Список запрещённых для прочтения сказок создали в районном отделе народного образования Иркутской области на основе закона о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью.
По мнению сотрудников народного образования Иркутской области, сказка «Карлсон, который живёт на крыше» отрицает семейные ценности и формирует неуважение к родителям, «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна» могут вызвать у детей тягу к бродяжничеству, а в сказке «Иван Царевич и Серый волк» присутствуют сцены воровства (похитили коня и Елену Прекрасную). Самой страшной оказалась сказка о «Колобке» из-за присутствия в ней сцен физического насилия. «Дюймовочка» содержит факты принуждения к вступлению в брак.
«Это — не анекдот», — подчеркнул Толстой, и добавил, что детям запрещают сказки, на которых выросли их родители, бабушки и дедушки.
- Блог пользователя ЖИТЕЛЬ
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии
Комментарии
Главное что-бы Жуля Верна и Джека Лондона не запретили, там тоже одно насилие.
Это у них, а что же все же изъяли без домыслов.
"Книги на месте"
Между тем в Иркутской области опровергли информации об изъятии каких-либо детских книг из библиотек.
Заместитель министра образования Иркутской области Максим Парфенов заявил, что в районном отделе народного образования ему сказали, что таких распоряжений не подписывали. Он также сообщил, что документа, на который ссылался Толстой, не видел.
В министерстве культуры и архивов Иркутской области также опровергли факт изъятия детской литературы из библиотек. "Получив информацию, мы прозвонили районный отдел культуры и все качугские библиотеки, книги на месте", - подчеркнула собеседница агентства.
http://www.interfax.ru/russia/432397
БРЕД!!!
ФЕЙК.
Алгоритмы работы кировской прокуратуры!
1. "Сломаный телефон"
1.1. Гражданин пишет в прокуратуру жалобу о фактах нарушения закона администрацией.
1.2. Прокуратура - администрации: "Вы там что, закон нарушаете? Вот тут гражданин жалуется, факты прилагает!"
1.3. Администрация - прокуратуре: "Да вы что???!! Упаси Господи! Конечно не нарушаем. Факты не видели не слышали, а гражданин дурак наверно!"
1.4. Прокуратура - гражданину: "Факты администрация не подтвердила. Оснований для проверки нет. А Вы, наверно, дурак."
2. "Сами знаем"
2.1.Гражданин приносит в прокуратуру жалобу о фактах нарушения закона администрацией.
2.2. Прокуратура - гражданину: "Без Вас знаем, что есть нарушения. Но меры принимать не будем. Потому что мы так же знаем, что никто устранять не будет, потому что мы знаем, что денег у администрации нет"
3. "Разберемся как следует. Накажем кого попало"
3.1. Гражданин приносит в прокуратуру жалобу о фактах нарушения закона должностным лицом Х.
3.2. Прокуратура проверяет и находит факты, достаточные для сурового наказания Х.
3.3. Попутно находится так же менее серьёзный факт о менее серьёзном нарушении менее должностного лица Y.
3.4. Прокуратура - гражданину: "По представленным Вами фактам выявлено нарушение со стороны Y, за это Y объявлен выговор".
4. "Бюрократ v.2.1"
4.1. Гражданин приходит в прокуратуру и сообщает, что у него есть факты серьёзного нарушения закона.
4.2. Гражданину сообщается, что он должен изложить эти факты на 33 листах установленной формы, подкрепить тонной железных доказательств, и предупреждается об уголовной ответственности, если хоть 1 факт из 100 не подтвердится.
4.3. Гражданин убегает.
5. "Собственно, работа"
5.1. Провести проверку чего-нибудь, где не страшно, после чего написать красивый доклад о проверке, принятых мерах. Книжки в библиотеке или деревья на аллее - хороший вариант.
М.О. -клон.
Ф.В.И.-клон.
Тут уже пытались под Ф.В.И "косить",но не прошло. По стилистике написания видно сразу где чей клон.
Бороться с книгами очень легко - они не могут за себя постоять, как и простые люди, которые ищут в прокуратуре защиту - будь то от полицейского или чиновничьего произвола. У меня знакомые пытались добиться Правды в Кировской прокуратуре и их всех за это протащили через уголовные дела. А вот как что-то предпринять в отношении такого господина как Железнер, то прокуратура сразу удивительно снисходительна.. Вот так и живем.
Теперь понятно для чего фейк в блоге.Удобно лишний раз пройтись по прокуратуре,Железнеру и прочим лицам.Главное повод якобы дан.Если не к чему на данный момент прицепиться,то и фейк сойдёт.А что Г. Кропачева на сей раз Langolyer паровозиком не прицепил?
В ход пошли " Колобки "
пробивать стену недопонимания
Из своего опыта работы педагогической деятельности , занятия не одного дня.
1. Вызвать интерес к образу Колобка. Познакомить со свойствами теста: легко мнётся, можно отрывать от куска маленькие кусочки. Показать, что из теста можно слепить Колобка. Поупражнять детей в скатывании округлой формы и создании образа весёлого Колобка. ( Обязательно с привлечением детских игрушек персонажей сказки , у каждого преподавателя есть в методической копилке)
2. Колобок - он круглый (знакомство с математическим понятием "ШАР"- имеет объем, в пространстве занимает определенное место) поэтому может катиться. Дети катают колобка друг другу. Дети приводят примеры , какие предметы похоши на ШАР ( вводится понятие , что на листе бумаги изображаем как КРУГ, а в действительности ШАР -объемная фигура.
3. Дети называют предметы похожие на ШАР : мяч, арбуз, апельсин, яблоко, и другие фрукты и овощи.
Тут можно привести много загадок и стихов , чтобы помочь детям вспомнить что похоже на ШАР, даже поиграть в различные игры с кубиками, кирпичиками, для сравнения. Дети пробуют их покатать друг к другу, они приобретают ОПЫТ- КАТИТСЯ ТОЛЬКО ШАР, Дети начинают логически мыслить на основе при обретенного опыта - ШАР катится потому что у него нет углов, которые мешают!!!
4. Для интегрированного обучения детей на занятии , используются различные способы . Катание шариков из мягкого теста ( руки у детей должны быть чистые, потому что мы делаем ХЛЕБ).
Вспоминаем ; как ХЛЕБ попадает к нам на стол.
а) Из зернышка посаженное в землю вырастает КОЛОСОК, а таких колосков много как песка на пляже. (Загадки, скороговорки, пословицы, Методическая копилка- таблицы выращивания хлеба)
б) Зерно собирают, потом в мельницах получают из них муку.
в) Из муки пекут ( ХЛЕБ и прочие мучные продукты)
г) Дети скатывают свои " КОЛОБКИ", все выкладывается на листы, повар забирает листы , запекает в печи, приносит и дети пробуют испеченные " колобки"
д) СКАЗКА учит-НЕЛЬЗЯ без взрослых уходить из дома с незнакомыми людьми. Они могут быть злыми как животные в этой сказке.
Это краткое описание комплексного занятия, одного дня, из моего пед.опыта.
Свидетельство о публикации №215040401254
ЧТО ЗА БРЕД!!!