Перемены в кировском образовании

Ильину давно пора освободить от занимаемой должности . Интриганство , очковтирательство под ее руководством стали процветать с еще большим размахом , чем при Кропачеве . Это не руководитель - это ярый перестраховщик , которая полностью задушила инициативу молодых педагогов . Окружила себя кучкой пенсионерок , которые большую половину учебного года по больницам , чтобы летом с полной выкладкой и отдачей на дачах и огородах . При этом уроки заболевших не замещаются . В 2015 - 2016 учебном году по причине отсутствия учителя английского языка (он оказывается еще студент иньяза , при чем не самый успевающий)  было пропущено много уроков иностранного языка , которые никем не замещались . И только после обращения в РОНО это было пресечено и ликвидировано. С преподаванием пения , в школе , чьи хоры гремели по району - вообще , беда ! Не учат не только нотной грамоты , но на уроках пения , даже , не поют ! Спросите , что делают ? Смотрят мультики ! И это ученики 7-8 классов . На должность преподавателя технологии для девочек ( по нашему уроков труда )  принята женщина  - дочь  приятельницы Ильиной . Рукоделием данная дама не обременена , поэтому у подрастающих девушек нет никаких навыков ни в шитье , ни в вязании , ни элементарно пришить пуговицу . На работу данная мадам систематически является с опозданием на 10-15 минут и ученицы вынуждены ждать ее на улице в любую погоду , т.к. вход в класс с улицы . Ее ответ - отвожу дочку в сад . Что-то женщины на завод приходят на работу вовремя , не смотря на сад и ясли . Так нагло ведет себя , чувствуя попустительство со стороны Ильиной. Не умея дать знания по технологии , эта дама взялась преподавать еще и рисование . Навыков нет у самой  , не дает ничего и ученикам . Показать никаких рисунков её ученики не могут . Не подготовлены даже темы занятий по этому предмету . На уроках задание дается одно в течение всего года - " Рисуйте , что хотите " . Ответ смелого школьника не заставляет себя ждать - " А я ничего не хочу , хочу считать ворон за окном " . И никто этой деятельности Ильиной не контролирует . Это только часть фактов. Уже о сдаче спортивного зала по вечерам в аренду за деньги мужикам из микрорайона школы писать не буду - родителям удалось прикрыть этот бизнес , в этом году этого не наблюдается . И что держать такую на работе?  Где чаще всего в рабочее время можно встретить Ильину ? В магазинах !  Пусть даст дорогу молодым . Из этой школы завуча назначили директором в школу на Плехановской , и справляется , и хорошо справляется . Молодых надо назначать , тех , кто еще не устал от выбранной профессии. 

Для особо щепетильных по вопросам фактов , сразу поясню - мои внуки ученики этого лицея , и я входил в группу родителей , обращавшихся с жалобой в РОНО.

И это  - не оговор , эти факты были родителями изложены РОНО , в лицее была проведена проверка , факты подтвердились , часть нарушений была ликвидирована , кроме преподавания технологии , рисования и пения . А это все-таки важные факторы , касающиеся обучения . Так сказать , оказания услуг по обучению , как сейчас это называется . Так вот услуги оказываются не качественно , а с этим , наверное , должна разбираться уже другая организация . И директор , не обеспечивший качественного оказания услуг , должен предстать не перед РОНО . Получение премий за фиктивные победы в конкурсах детских поделок , путем представления работ выполненных целиком родителями , относится уже к сфере финансовых махинаций . Удивляет так же и то , что комиссия жюри конкурса не желает видеть разницу между поделкой , выполненной ребенком и взрослым . Анекдотический факт - на конкурс , посвященный Новому году , было представлено красочное панно - апликация , мастерски выполненное мамой  - профессиональной портнихой , а проходило оно как  конкурсная работа мальчика , ученика 4 класса . И это при той постановке преподавания трудов в этом лицее , когда ученицы 7 класса не умеют пришивать пуговицу " на ножке" . Вот такой вот парадокс ! Видимо хорошая поддержка оказывается Ильиной со стороны Кропачева , как никак - бывшие коллеги . Ну , чтож в лице Ильиной ему " достойная " замена . Заложенное им махровое очковтирательство продолжает процветать !

Мавр, что касается детских поделок, то нужно смотреть немного в другую сторону. Объясню. В Доме детского творчества с большой неохотой принимают работы, выполненные самими детьми. Сама несколько раз, когда работала в школе, с этим сталкивалась. Показывают мне детское сочинение второклассницы (не буду указывать школу): "Посмотрите, какие сочинения нам приносят". Я прочла и говорю: "Помилуйте, это же писал взрослый человек. Я не верю, что вы не понимаете, кому принадлежит работа. Как вы можете такие работы принимать на конкурс?" У меня взяли из рук листы А4, на которых было напечатано сочинение родителя второклассницы, и замолчали. Я поняла, что плетью обуха не перешибёшь, а только наживёшь неприятностей от администрации своей школы. Больше не говорила с "творцами" на тему подлога. Все об этом знают, Мавр, поверьте, и в роно тоже. Но всем нужны высокие результаты, чтобы похвалиться в области. Без приписок Лукьянова не смогла бы получить награду как лучший руководитель. И приписки действуют во всех эшелонах власти.

Так что, Мавр, не вините учителей в подтасовках: они часто являются пострадавшей стороной: козлами отпущения чужих грехов.

После драки кулаками не машут:))) Всегда где бы не работала была "белой вороной" , потому что никогда не шла ни на какой компромисс... " На уши поднимала" всех до верхов....... Уже говорила : как поставите себя, так и будете получать.  Сначала должны были учителя не молчать, а там  и родителей подключили бы.... Родители же не видели, кто вместо ребенка написал  сочинение,  сами написавшие не расскажут...

Тогда , дорогие наши Учителя ! Работайте под руководством таких " Ильиных " , сидите , как мыши до пенсии , но не ждите , что в памяти учеников оставите о себе добрый след. При такой постановке работы первые , кто вас осуждают и смеются над вами - это ваши ученики. Не думайте , что они ничего не видят и не понимают . Новаторов начальство не любило никогда ,Иво времена социализма такие учителя тоже испытывали гонения и найти работу могли только в деревне . Пример тому  бывший директор Воскресенский школы  С.Макаров ( за ряд публикаций о Ленине) . В памяти учеников остается яркий учитель , а не " тварь дрожащая " ( сами же разбираете на литературе это произведение ) .А с таким подходом , что не дадут. До пенсии доработать , лучше уйдите из профессии , не уродуйте умы молодого поколения . Не прививайте им привычки двойных стандартов - для дома и себя делай сам , а на конкурс - купи лучше в магазине .

По - моему разобщеннее дальнобойщиков трудно назвать другой род деятельности . Они работают по одному и разделяют их огромные расстояния , но им объединиться это не помешало . А учителя работают мало того в одном городе , так еще и в стенах одного здания , и это мешает объединиться , хотя бы одной школе ? Как же вы на уроках рассказываете о мятежном крейсере " Очаков" , он , ведь , тоже был один изо всего флота? Кто мешает быть , пусть для начала одной мятежной школе ? Стать новаторами обучения ?  Никто не требует политических выступлений , но ликвидировать очковтирательство в конкурсах детского творчества это вы можете . Видимо , та же погоня за премиями . А как прикажете понимать проводимые в школах олимпиады "  Медвежонок " и подобные им , которые проводятся за деньги ? Кто не знает поясню - родители дают детям , по требованию педагогов , энную сумму денег , ребенок получает и приносит домой листок с тестами ( при чем такими , что ответы приходится искать даже взрослым в энциклопедии ) и дома всей семьей дают ответы . Ребенок несет это совместное творение в школу , через некоторое время приносит грамоту . Это как прикажете понимать? В моем понимании олимпиада это работа не дома всей семьей , а проверка знаний и ума в честной борьбе , без подглядок в интернете , в стенах школ и уж естественно , не за деньги . Существует разработанная такса -  она включает три степени сложности и цены .  Дешевые вопросы - полегче , это 3 - е место , подороже - посложнее , 2- е место  и дорогие ( рублей 100 - 150 )  вопросы сложные , но это место 1- е. Чему вы учите? Тому , что все можно купить , вопрос в наличии денег ? Я провел эксперимент и оплатил внучке все 3 места ,  а перед этим у меня был спор с г- ном Кропачевым , это еще он был директором лицея , на тему платных олимпиад . Вручение грамот производили торжественно в конце года , и после того , как он вторично вызвал на сцену получать грамоту мою внучку , у него стало как-то нервно меняться лицо. После третьего ее вызова для награждения , он стал злобно сверлить меня , а сел я специально в первый ряд напротив него , глазами . Я не преминул завершить наш спор прямо там - высказал , что не может один и тот же ученик , по одному и тому же предмету , на одной и той же олимпиаде занять сразу 3 места . Одна олимпиада по предмету и место будет одно , либо вообще , никакого. Что вы учителя пропагандируете в данном случае ? Вас , что ждет расстрел , если вы откажетесь в своем классе продавать ученикам места в подобных Олимпиадах ? Вы не уважаете сами себя , а хотите , чтобы другие вас уважали , чтобы родители вели борьбу за ваши интересы . Не много ли требуете , господа , оказывающие услуги ? Раз не обучение теперь , а только оказываете услуги , как служба сервиса , то и требовать качественного сервиса родители будут с вас. Это раньше школа и семья действовали за едино . А вы позволили уравнять вас с обслуживающим персоналом , и вас это не унизило ,а наоборот устраивает - не требуется заниматься внеклассной работой . Поэтому получите , что имеете , и не ждите , что за ваши права будут бороться родители . Родители будут требовать с вас качественного оказания услуг , коль вы теперь не педагоги , а работники службы сервиса.